网络教学既有优点又有缺点,其优点主要体现在信息高度共享,容易实现个性化教学、教与学在时间、空间可以不同步,其缺点主要体现在教学过程中的交互性差。为了实现网络教学与传统教学的优势互补,建议从以下几个方面进行规范,以形成较为实用的应用形式。所谓混合教学模式,是指利用网络教育教学完成课程新内容的学习阶段,而在教学内容的归纳总结提高阶段,采用传统教学模式。网络教育教学不能完全代替传统的课堂教学,也不可能彻底改变学生的学习模式,计算机不可能完全取代教室和教师。同时也避免了在教学全程,教师与学生必须始终在一起的局面。网络教育的特点是学生与教师分离。河源网课教育专业有哪些
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开放性这是远程教育基本的特征.常规的学校教育是封闭性的,其表现是教育资源被封闭在校园内,教育的门槛被抬高,接受教育的人始终是社会中少数精英.远程教育则是面向社会大众的,对学习者来说,教育的门槛被降低,接受教育的机会大幅度地增加,教育信息资源得以共享.远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生,远程教育的根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。延伸性这是远程教育的功能特征.常规的学校教育把学习者从四面八方汇集在特定的校园中,在一定的制度安排下,由教育者对其实施教育活动.这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式.远程教育正好相反,它把教育信息传送给四面八方的学习者,借助各种媒体技术把教育信息向外传输,实际上就是把教育资源和教育功能向外扩散.远程教育就是通过这种扩散,将自己的教育功能向整个社会延伸.这种延伸性符合现代教育的终生学习的理念。
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网络教育是远程教育的现代化表现。河源网课教育专业有哪些
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